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主題：產品設計

      >>設計師訪談及作品分析 

訪問教授：雲林科技大學   工業設計系   游元良教授 

訪談時間: 2015年11月12日

組別：第五組

組員： B10433215  徐瑋鴻

       B10433216  許佩晴

Q1.什麼是產品設計

設計藝術理論主要內容就是說明設計的四大任務，而四大任務就是：使用、生產、美觀、意義、(法規)，而四大任務的細項完成後還該分別對作品進行分析，以回饋修正理論的內容。

Q2.教授當初是什麼機緣踏上工業設計的路

那個年代設計產業還非常的落沒，原本是念電機，因為志趣不合所以很辛苦，也念得不太好，從大三時就開始摸索另外的發展，並在大四下學期開始往設計這方面走，才漸漸了解原來設計在做這些事情。

教授主要偏向”水”這方面相關的產品研究

最開始研究的主題是跟急難救助，資源短缺能源短缺有關。

人的生活層次

第一種是生存，基本的物質需要取得才能活下去。

再來生計，你生活沒問題，但是你希望物質能夠更豐富一點。

這兩種都滿足了以後就會想怎麼豐富生活品質，那這叫做生質。

台灣目前的產業、生活條件處在生計這個模式，但是現在氣候變遷、環境汙染、糧食短缺、這些問題使人到最後都會回到生存，而生存這個領域沒有設計師好好的耕耘，因為這個層次的領域比較不是商業設計。所以教授這幾年比較往生存這方面走，後來鎖定水這個核心，因為水資源的問題是全球性的問題，又與國家的地理區域有差異，且台灣的海洋資源很豐富，但卻沒有好好利用，因此教授回歸於最初的需求，去探討人們用水的情形，做類似水資源回收、海洋產業的設計。

Q4.教授最喜歡的產品設計、概念

喜多俊之的盤子　HANA

以簡單的型態去考慮多功能性，更和傳統的元素結合!先從務實開始，去思考傳統的盤子為什麼長這樣子、怎麼使用，從傳統盤子開始出發，用現代的技術去創作，所以很有現代感，但又保有原來的文化。

Q5.過去指導學生的作品

    一. 淨飄飄:

固態的生態池有清洗保養困難的問題，常會用投藥、陽光殺菌來處理，但附加問題也接踵而至(優養化)，學生設計利用微型化太陽能作為動力驅使、產生高濃度的臭氧天然殺菌，過程中冒泡產生有動力移動來達到動力殺菌效果。

二. 測雨劑:

利用塑膠材的壓力感測薄片來設計產品，平常時利用太陽能發電，由密度大小、壓力等等來評斷地方上的土石流，避免各地差異性大規模氣象無法偵測的危險

三. A TRAFFIC LIGHT:

將三顆燈的紅綠燈單一、符號化，利用LED燈的特性，加入圖案的設計，讓色盲也能上路！(這個設計礙於法規問題而無法實現!)

Q6.最近設計案

澎湖當地產業開發，在海洋資源上帶領設計學院的學生和管理學院合作，做產業開發以及和當地產業交流，在第一線對當地的資源做探討，對素人工藝師運用的元素加以了解融合，讓設計能最貼近當地以利接下來的分析跟應用，而最重要的是能讓當地去了解設計的價值跟意義。

一. 蝦籠:

當地人利用釣魚線編織而成的多功能產品家具，白天可當捕魚的蝦籠，晚上倒放作為燈具。

二、海星  再生  

衛浴設計產品，六個角代表不同工具，牙刷、沐浴乳、洗髮精、洗面乳......等。